Co je posláním doučování a volnočasových aktivit?
Posláním služby – doučování a volnočasových aktivit je motivovat a podporovat žáky základních škol k aktivnímu přístupu při řešení osobních situací, poskytnout podporu a pomoc při studiu a při zlepšování studijních výsledků a připravit žáky na přijímací zkoušky na střední školy. Poslání je naplňováno formou pravidelného doučování v prostorách zařízení.
Jaké jsou cíle služby?
Odborné a strategické cíle
- Vytvořit bezpečný prostor pro cílovou skupinu.
- Podpora uživatelů v dosažení nejvyššího možného vzdělání dle jejich individuálních možností a schopností.
- Zvýšení úspěšnosti přechodu mezi jednotlivými stupni vzdělávání, a to ze základního do středního vzdělávání.
- Podpora dětí a dospívajících ve zvládání obtížných situací v jejich každodenním životě.
- Snížení výskytu a vlivu sociální patologických jevů u cílové skupiny.
Dlouhodobé cíle
- Dostatečné rozšíření povědomí o službě nejen v definovaném okruhu cílové skupiny, ale i v rámci široké veřejnosti.
- Průběžný rozvoj služby v souvislosti s potřebami cílové skupiny.
- Poskytování dlouhodobé kvalitní odborné podpory stávajícím uživatelům.
- Vytvoření stabilního týmu skládajícího se ze sociálních a pedagogických pracovníků.
Krátkodobé a dílčí cíle
- Příprava dětí a mládeže na školní výuku a poradenství v oblasti vzdělávání.
- Větší zapojení uživatelů služby do organizace volnočasových aktivit.
- Zvýšení informovanosti o poslání, cílech a poskytovaných službách zařízení.
- Podpora spolupráce rodiny a školy v oblasti vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem.
Doučování
Doučování probíhá každé úterý, středu a čtvrtek od 14:00-18:00.
Doučování je určeno sociálně znevýhodněným dětem, které mají potíže ve škole a doma se jim nedostává adekvátní podpory. Smyslem této služby je především zastavit propad školního prospěchu dítěte, jeho podpora a rovněž návaznost na využití volného času. Centrum primární prevence Drop In, o.p.s. poskytuje doučování všech předmětů základních škol pro sociální znevýhodněné žáky zdarma, a to v průběhu celého roku.
Zaměřujeme se na poskytnutí speciální podpory žákům, kteří se nacházejí v obtížné sociální situaci a potřebují pomoc s učením a studiem. Cílem projektu je snížit nerovnosti v přístupu k vzdělání a zlepšit šance těchto žáků na úspěch ve škole, stejně tak zvýšit šanci uspět v přijímacím řízení na střední školy.
Konkrétní formy podpory zahrnují individuální doučování, skupinové vzdělávací aktivity, mentorování a jinou potřebnou podporu pro dítě.
Jak žáky podporujeme?
- Individuální doučování – žáci mají možnost pracovat s doučovateli, kteří jim pomohou překonat specifické problémy v učení a studiu. Doučování je přizpůsobeno individuálním potřebám každého žáka a je zaměřeno na zlepšení jeho znalostí a dovedností v oblastech, kde má největší problémy.
- Skupinové vzdělávací aktivity – tyto aktivity zahrnují například semináře, workshopy, přednášky a diskuse na různá témata. Cílem těchto aktivit je rozvoj sociální a akademické dovednosti žáků, posilování jejich sebevědomí a podpora jejich motivace k učení.
- Mentorování – každý žák má přiděleného mentora, který mu poskytuje podporu a pomoc při plánování a organizaci učení. Mentoring je zaměřen na rozvoj sociálních dovedností žáků, podporu jejich sebevědomí a motivace. Je hodný i pro dítě s odlišným mateřským jazykem.
- Podpora žáků – žáci, kteří se nacházejí v obtížné sociální situaci, mohou mít často problémy s emocionálním stavem a psychickým zdravím. Proto jim projekt poskytuje podporu, která jim pomůže zvládat stres a úzkost a pomáhá zkvalitnit jejich celkový psychický stav.
Pro účast v projektu jsou vybíráni žáci na základě kritérií sociálního znevýhodnění, jako je například nízký sociální status rodiny, absolvování dětského domova, obtíže v učení, atd.
Opravné zkoušky pro žáky základních škol
Pro pomoc s opravnými zkouškami nás kontaktujte během měsíce srpna (Bc. Justýna Zahradilová, 📧 zahradilova@dropin.cz).
Opravné zkoušky pro děti základních škol jsou speciální druh zkoušek, které jsou určeny pro žáky, kteří nedosáhli dostatečného výsledku při prvním pokusu o složení zkoušky. Tyto zkoušky jsou určeny k tomu, aby žáci mohli napravit své chyby a dosáhnout potřebného výsledku pro úspěšné absolvování daného předmětu.
Opravné zkoušky jsou obvykle nabízeny na konci semestru nebo školního roku. Tyto zkoušky jsou obvykle koncipovány stejně jako běžné zkoušky, a to jak z hlediska obsahu, tak z hlediska náročnosti. Našim cílem je poskytnout žákům druhou šanci na úspěšné absolvování zkoušky a získání potřebného výsledku.
Doučování pro děti s odlišným mateřským jazykem
Doučování probíhá každé úterý, středu a čtvrtek od 14:00–18:00.
Centrum rovněž pomáhá s doučováním českého jazyka pro děti s odlišným mateřským jazykem. Toto doučování je zaměřeno na osvojování českého jazyka a porozumění, ale současně připravuje děti na vstup do ZŠ či podporuje děti, které už ZŠ navštěvují.
Příprava na Cermat zkoušky pro žáky 9. tříd základních škol
Příprava na Cermat zkoušky probíhá od ledna do dubna každou středu od 15:00-19:00.
Příprava na Cermat zkoušky pro žáky 9. tříd zahrnuje několik aktivit, které pomohou žákům se na tuto náročnou zkoušku připravit.
Žáci se účastní pravidelných tréninků, kde zlepšují své testové dovednosti a mají možnost se seznámit s formátem testu. Tyto tréninky obsahují testy z minulých let a nacházejí se v nich různé druhy úloh (např. matematické a jazykové úlohy).
Žáci rovněž přicházejí do nového prostředí, kde se musí vyrovnat s rušivými elementy, dalšími (i cizími) žáky, a také s jiným prostředím, než na které jsou zvyklí.
Vždy 1x za 14 dnů jsou důkladně rozebírány jednotlivé příklady.
Volnočasové a další aktivity
Volnočasové aktivity organizujeme pro děti, které navštěvují naše doučování. Aktivity se konají jednou měsíčně. Pro děti připravujeme tematické aktivity jako jsou např. Velikonoce, Den dětí, únikové hry a další.
Centrum také bezplatně poskytuje radu, podporu a pomoc při řešení životních situací, s nimiž si mladí lidé nevědí rady a jsou pro ně obtížně řešitelné. Je to součástí našeho konceptu předcházení rizik spojených s obdobím dospívání.
Projekt je realizován za spolupráce mezi školami, neziskovými organizacemi, kurátory, střediskem výchovné péče, sociálními pracovníky, pedagogickými poradnami, atd., které mají zkušenosti s poskytováním podpory v oblasti vzdělávání a sociální práce. Doučovatelé jsou převážně vysokoškolsky vzdělaní lektoři či studenti vysokých škol, pedagogové, sociální pracovníci, speciální pedagogové, atd., a to minimálně s bakalářským vzděláním.